Hola compañeros del módulo de
sistemas , les compartimos el podcast del equipo Nuevos Aprendizajes.
Saludos.
domingo, 30 de marzo de 2014
viernes, 21 de marzo de 2014
viernes, 14 de marzo de 2014
Sesión 6 actividad 6
Con lo que respecta a la
primera lectura de la sesión uno se entiende que las estrategias de uso proponen
formas de utilizar los contenidos
de aplicación tecnología, convierte contenidos
existentes en contenidos de utilidad educativa didáctica. Posteriormente se recomiendan
algunas páginas para poder crear y saber que contienen las webquest basadas en
ejemplos.
¿Por
qué se consideran constructivistas?
Se consideran
constructivistas por que despiertan en el alumno el pensamiento crítico en donde
le da las herramientas para construir su propio conocimiento mediante el uso de
una pregunta generadora misma que se le dará respuesta realizando un trabajo
colaborativo en donde juntos darán solución a la respuesta.
¿Cuál sería el mejor método para evaluar
proyectos de este tipo?
Al ser una herramienta que
permite construir al alumno mediante la investigación la mejor manera de
evaluar es el resultado del producto mediante la retroalimentación, en donde se
destaque el pensamiento crítico de los alumnos.
¿Qué
competencias requiere el profesor para el desarrollo de una Mini o Webquest?
En primer lugar se requiere
que el profesor cuente con el conocimiento y manejo de los sistemas de cómputo,
saber construir actividades en programas
de internet, con sus conocimientos de los sistemas informáticos pueda
investigar y seleccionar información en la red.
¿Cuál
es el significado pedagógico, en las Mini o Webquest, de la pregunta
generadora?
La pregunta generadora, establece un contexto para el proceso de resolución del problema que se plantea a manera de pregunta en donde se establece un reto de algún tema a investigar.
La miniquest es una herramienta que simplifica la forma de trabajo de
las webquest, simplificándola en tres
pasos, escenario, tarea y producto. Están diseñadas para ser realizadas
a lo largo de una única sesión
de trabajo por parte del alumnado o los docentes (lo que facilita en algunas
ocasiones su inserción curricular). También puede ser utilizada como una
alternativa cuando queremos que nuestros alumnos se
inicien en el modelo de trabajo con apoyo de Internet.
El escenario, establece un contexto para el proceso de resolución del
problema que se plantea a manera de pregunta en donde se establece un reto de
algún tema a investigar.
La tarea, incluye preguntas para que los estudiantes puedan contestar
la pregunta inicial, con indicaciones muy concretas y dirigidas, con
recomendaciones de páginas web donde el alumno puede encontrar recurso
informáticos para poder dar respuesta al problema planteado.
El producto, se realiza con una descripción de lo que los estudiantes
van a realizar para contestar la pregunta
inicial planteada en el escenario,
en el producto el alumno sintetiza la información.
A continuación compartimos un enlace sobre un ejemplo de una webquest, la cual nos pareció muy interesante compartir con ustedes ya que esta muy completa y fácil de entender su contenido.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)